Linguagem - Fonoaudiologia

14 resolveram dúvidas sobre o bom desenvolvimento da linguagem infantil

14 resolveram dúvidas sobre o bom desenvolvimento da linguagem infantil



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O certo desenvolvimento da linguagem infantil é uma questão de grande preocupação para os pais. Meu filho ficará atrasado na aquisição de vocabulário? É normal que você ainda não saiba manter uma conversa fluida? Por que é tão difícil para você pronunciar o R? Falamos com Juana Toriggia, fonoaudióloga especialista em avaliação neurolinguística infantil, para responder a algumas das perguntas mais frequentes dos pais.

1. Cada criança tem seu próprio ritmo de aprendizagem
Cada flor cresce em seu próprio ritmo e requer uma certa quantidade de água. Bem, os filhos, o mesmo; cada um tem seu próprio ritmo de aprendizagem. Os pais devem aprender a estar atentos a este desenvolvimento, a detectar atrasos no tempo, mas ao mesmo tempo devemos respeitar os seus tempos (sem compará-los obsessivamente com os outros).

Por exemplo, considera-se que as crianças começam a dizer as primeiras palavras aos 12 meses. Porém, no caso de outras crianças, é preciso esperar até os 15 ou mesmo 18 meses. E nada acontece, cada criança está alcançando seus marcos em seu próprio ritmo.

2. Não vamos contar palavras; vamos olhar para a evolução
O número de palavras que as crianças são capazes de saber, dizer e usar corretamente em um contexto de acordo com sua idade é frequentemente discutido. Por exemplo, por volta dos 2 anos espera-se que as crianças saibam cerca de 50 palavras. Isso pode fazer muitos pais enlouquecerem contando o número de palavras que seus filhos podem dizer, mesmo ficando obcecados.

Porém, mais importante do que alcançar um determinado número de palavras é ver que as crianças continuem evoluindo: que aos poucos vão melhorando e adquirindo mais a linguagem. Os pais devem estar atentos para que não ocorra estagnação e caso detecte, procure ajuda.

3. Visite um especialista se necessário
É verdade que cada criança tem seu ritmo de aprendizagem e, portanto, cada uma desenvolve a linguagem em momentos diferentes. No entanto, é importante conhecer alguns dos marcos mais comuns em cada idade para ficar atento e ir a um especialista se achar necessário.

Que nosso filho esteja atrasado em alguns aspectos de sua idade pode não significar nada (e que só precisamos esperar um pouco para que sua fala melhore). No entanto, uma consulta com um especialista nos ajudará a dissipar nossas preocupações.

Vejamos um exemplo que preocupa muitos pais: 'Meu filho tem 2 anos e só fala' mamãe 'e' papai ', isso é normal?' Aos dois anos de idade, as crianças iniciam um estágio denominado 'combinador'. E considera-se que a partir deste momento os pequenos já têm a capacidade de juntar duas ou mais palavras: 'mamãe vem', 'dá-me água'. Portanto, se aos dois anos e meio, nosso filho não atingiu essa marca, seria aconselhável consultar um especialista.

4. O olhar com os pais é o primeiro sinal de comunicação
Muito antes de as crianças começarem a dizer suas primeiras palavras (o que todos os pais esperam), já houve muitas outras formas de comunicação. E talvez o primeiro de tudo sejam aqueles olhares entre bebês e seus pais que geralmente são dados antes mesmo dos dois meses.

Então, aproximadamente aos três meses, vêm os sorrisos sociais; uma mãe que sorri para o bebê e a pequena que retribui aquele sorriso. Aos quatro ou cinco meses, as protoconversas se dão por meio do primeiro balbucio dos mais pequenos. Na verdade, estamos falando sobre o "alho" muito tenro dos bebês; e depois a 'tata' 'papa' ... Aí virão os gestos ...

Na verdade, todos esses exemplos são pré-requisitos que permitirão às crianças desenvolver a fala mais tarde.

5. Sempre, sempre, responda a bebês balbuciantes
Todos os pais respondem naturalmente ao balbucio de nosso bebê, mesmo que isso não signifique nada. E essa reação quase instintiva é muito benéfica para os pequenos, pois aprendem por meio da imitação. Portanto, devemos sempre encorajar olhares, contato físico, resposta ao balbucio, etc.

6. A chave para desenvolver a linguagem das crianças é conversar com elas
De balbuciar até nossos filhos crescerem. São as interações conosco que fazem as crianças aprenderem a falar e adquirir vocabulário. Por isso, devemos aproveitar todos os momentos que ocorrem no nosso dia a dia para conversar com as crianças e incentivar a passar o máximo de tempo possível com elas.

O que podemos fazer é, por exemplo, acompanhar o nosso quotidiano com palavras: 'Vamos abrir a torneira', 'Está frio!', 'Vamos apanhar estes tomates'. Além disso, podemos acompanhar nossas rotinas com canções, cheiros, gestos ... E todo esse contexto é o que vai fazer as crianças aprenderem o que as palavras significam.

Portanto, temos que gerar contextos que nos permitam repetir algumas das palavras que queremos que nossos filhos aprendam. E repita, repita e repita as palavras ...

7. As 4 coisas que devemos lembrar para ajudar as crianças a desenvolver sua linguagem
São 4 eixos que os pais nunca podem esquecer, pois ajudam os filhos a aprender a falar. E estes são eles:

O primeiro deles consiste em 'Fale menos', ou seja, devemos deixar espaços para que as crianças também falem. 'Fale mais devagar' ajuda a dar-lhes tempo para entender e pensar sobre o que querem dizer a seguir. Também é importante usar frases curtas para facilitar a compreensão. 'Enfatizar as palavras' ajudará os mais pequenos a compreender melhor o discurso que fazemos. 'Tornar visível', apontando com gestos sobre o que estamos falando, ajudará as crianças a aprender a relacionar as palavras àquilo a que se referem.

8. Sempre fale bem com seus filhos
Muitos pais são tentados a usar a linguagem dos filhos (falando com o T o tempo todo, dizendo 'uau' em vez de cachorro, diminutivos, verbos mal conjugados ...) porque acham fofa. No entanto, considerando que as crianças geralmente aprendem por meio da imitação, os pais devem falar com nossos filhos corretamente.

9. Isso não significa ser chato ao falar com crianças.
Falar corretamente não significa que devemos falar aborrecido com as crianças ou como se fossem adultos. E é que se falarmos com as crianças de uma forma monótona, não vamos chamar sua atenção. Portanto, devemos usar sorrisos, diferentes entonações, gestos, mudanças de ritmo ... É falar com eles com emoção.

10. Corrija palavras erradas, mas por meio de modelagem
É normal que as crianças, quando estão aprendendo a falar, falem mal algumas palavras, inventem outras ou conjugem verbos incorretamente. Devemos corrigi-los para que aprendam bem, mas não se trata de dizer: 'não se diz corporal, se diz que posso'. É mais eficaz retornar um comentário usando a palavra correta: 'você está certo, também não cabe nessa caixa'. Desta forma, conseguimos gerar uma interação mais descontraída e agradável.

11. A nutrição infantil deve ser variada
É curioso, mas para que as crianças aprendam a articular todos os sons corretamente, elas precisam ter boa deglutição, mastigação e respiração. Portanto, devemos dar aos nossos filhos uma alimentação variada com alguns alimentos que os obriguem a mastigar e ativar os músculos da face e também da língua. Devemos também verificar se a criança consegue respirar bem, se ronca enquanto dorme, se já teve alguma otite que lhe deixou algum dano ...

12. Jogos sem brinquedos são um grande estímulo para a linguagem
Temos a tendência de pensar que os brinquedos são a melhor ferramenta para as crianças aprenderem. No entanto, jogos com pessoas podem ser ainda mais desafiadores. E é que nos permitem estabelecer interações diretas com bebês ou crianças e, com isso, aproveitar para repetir palavras, promover contextos para que as crianças entendam os significados das palavras, estabelecer interações diretas com elas, desfrutar da companhia dos pais e as crianças ... Jogos como 'cucu tras', o cavalo, esconde-esconde ...

13. Os telefones celulares não promovem o desenvolvimento da linguagem infantil
Quando damos um dispositivo móvel para a criança, ela se esquece do mundo ao seu redor. Isso nos impede de ter interação com ele, que, como já vimos, é o principal motor de estimulação da linguagem das crianças. Portanto, telefones celulares ou tablets não ajudam as crianças a aprender a falar mais cedo. Não podemos esquecer, ainda, que os especialistas recomendam que as crianças não tenham acesso a esse tipo de dispositivo antes dos dois anos.

14. As letras mais difíceis de pronunciar para crianças
R é possivelmente a letra mais difícil para crianças. Espera-se que aos 5 anos as crianças sejam capazes de pronunciar todos os sons que constituem uma língua e, caso contrário, a criança pode necessitar de intervenção de um especialista.

Isto irá avaliar o seu caso para propor exercícios ou jogos para que você aprenda a pronunciar a dita letra. Em alguns casos, também é recomendável consultar o odontopediatra para descartar que o problema seja causado por um hábito mal adquirido (respirar pela boca, sugar, etc.).

Para trabalhar a pronúncia, os melhores são os jogos que nos permitem incorporar palavras com estas letras: bingo, tabuleiro de jogo, memória, trava-línguas ...

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